Kesehatan Lingkungan untuk Unit Tingkat Sekolah Menengah Pertama
(Sumber: Buku Palang Merah Remaja. Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Ponorogo.2007.)
I) Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)
Suatu upaya untuk membantu masyarakat mengenali dan mengatasi masalahnya sendiri agar dapat menerapkan cara hidup sehat dalam rangka untuk meningkatkan kesehatan.
II) Tujuan: meningkatkan pengetahuan perubahan sikap dan perilaku serta kemandirian perorangan, keluarga, dan masyarakat dalam mengatasi kesehatan agar dapat hidup bersih dan sehat.
III) Langkah-langkah untuk menuju hidup bersih dan sehat:
Ø Kebersihan diri sendiri
Ø Kebersihan ruang kelas
Ø Kebersihan lingkungan sekolah: kamar mandi, WC, pembuangan limbah, pembuangan sampah
Ø Menghindari kebiasaan jajan di sembarang tempat
Tatanan Institusi Pendidikan
Ø Kebersihan perorangan (badan, pakaian dan kuku)
Ø Penggunaan air bersih
Ø Penggunaan jamban
Ø Bak penampungan air bebas jentik
Ø Kebersihan lingkungan sekolah
Ø Kegiatan kader Unit Kesehatan Sekolah
Ø Gaya hidup tidak merokok
Ø Peserta JKPM atau asuransi kesehatan lainnya
Tatanan Institusi Pendidikan
| (Indikator) | (Indikoator Input) | (Indikoator Proses) | (Indikator Output) |
| Kebersihan perorangan (badan, pakaian dan kuku). | Tersedia alat pemotong kuku di ruang Unit Kesehatan Sekolah. | Membersihkan badan, pakaian, dan menggunting kuku secara teratur. | Badan, pakaian, dan kuku guru dan sisi wa dalam keadaan bersih. |
| Penggunaan air bersih. | Tersedia air bersih. | Memanfaatkan air bersih. | Digunakan air bersih oleh semua siswa dan guru. |
| Penggunaan jamban. | Tersedia jamban yang memenuhi syarat. | Memanfaatkan dan memelihara jamban dengan alat pembersih. | Jamban digunakan bersih dan tidak berbau. |
| Bak penampungan air bebas jentik. | Bak penampungan air yang memenuhi syarat. | Memelihara tempat penampungan air bersih. | Digunakan bak penampungan air yang bebas jentik. |
| Kebersihan lingkungan. | Tersedia tempat sampah yang tertutup di dalam dan di luar kelas | Digunakan dan dipelihara tempat sampah. | Ruang guru, kelas, dan halaman sekolah dalam keadaan bersih dan bebas sampah. |
| Kegiatan kader Unit Kesehatan Sekolah. | Ada kegiatan kader Unit Kesehatan Sekolah. | Kegiatan Unit Kesehatan Sekolah dilaksanakan dengan baik. | Kegiatan kader Unit Kesehatan Sekolah dapat mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang sehat. |
| Gaya hidup tidak merokok. | Tidak ada rokok, asbak, dan abu rokok di lingkungan sekolah. | Tidak ada siswa dan guru yang membeli rokok di lingkungan sekolah. | Tidak ada siswa dan guru yang merokok di lingkungan sekolah. |
| Peserta JKPM Atau Asuransi kesehatan lainnya. | Terbentuk JKPM atau Asuransi Kesehatan lainnya yang sejenis. | Seluruh siswa menjadi peserta JPKM atau asuransi kesehatan lainnya. | Membayar premi atau iuran secara teratur. |
IV) Indikator Hidup Bersih dan sehat
1) Penggunaan air bersih
Input: tersedia air bersih dari Perusahaan Air Minum (PAM) atau sumber air lainnya. Output adalah digunakan air bersih dan air minum yang dimasak.
2) Kebersihan perorangan. Tersedia alat pemotong kuku, sabun mandi, sabun cuci, sikat gigi, dan pasta gigi. Pakaian, badan kuku, gigi, dan mulut bersih.
3) Penggunaan jamban. Tersedia jamban yang memenuhi syarat. Jamban yang digunakan bersih dan tidak berbau.
4) Bak penampungan air bebas jentik. Bak penampungan air yang memenuhi syarat. Digunakan bak penampungan air yang bebas jentik.
5) Rumah atau sekolah dan lingkungan bersih. Tersedia tempat sampah yang tertutup di dalam dan di luar rumah atau sekolah. Rumah atau selokan dan lingkungan dalam keadaan bersih dan bebas sambah.
6) Makanan bergizi dan seimbang. Tersedia bahan makanan yang bergisi, seimbang minimal tiga jenis makanan: nasi, lauk pauk, sayur. Mengkonsumsi makanan yang bergizi minimal sehari untuk tiga jenis makanan per hari.
7) Gaya hidup tidak merokok. Tidak ada rokok atau asbak dan abu rokok. Seluruh keluarga tidak merokok.
8) Kegiatan kader Unit Kesehatan Sekolah (UKS). Ada kegiatan kader Unit Kesehatan Sekolah (UKS. Kegiatan kader Unit Kesehatan Sekolah dapat mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang sehat.
IN ENGLISH (with google translate Indonesian-english):
Environmental Health Unit for Secondary School Level
(Source: Book of Youth Red Cross. Junior high school 1 Ponorogo.2007.)
I) Clean and Healthy Behavior (PHBs)
An attempt to help people identify and resolve their own problems in order to implement a healthy lifestyle in order to improve health.
II) Objective: increase the knowledge attitude and behavior change and self-reliance of individuals, families, and communities in addressing health in order to live clean and healthy.
III) Steps towards a clean and healthy life:
Cleanliness yourself
Cleanliness classroom
Cleanliness school environment: bathroom, toilet, waste disposal, garbage disposal
Avoid the habit of eating snacks in any place
Order Educational Institutions
Good hygiene (body, clothes and nails)
Use of clean water
Use of latrines
water storage tub free larvae
Cleanliness school environment
Activities cadre School Health Unit
lifestyle does not smoke
Participants JPKM or other health insurance
Order Educational Institutions
(Indicator) (Indikoator Input) (Indikoator Process) (Output Indicators)
Personal hygiene (body, clothes and nails). Nail clipper available in the School Health Unit. Clean the body, clothing, and cutting the nails regularly. Body, clothes, and nail and hand wa teacher in a clean state.
The use of clean water. Available clean water. Utilizing clean water. Water used by all students and teachers.
Use of latrines. Latrines are eligible. Utilize and maintain latrines with cleaning tool. Used latrines clean and odorless.
Free water reservoirs larvae. Water reservoirs are eligible. Maintaining clean water reservoirs. Used tank water free mosquito larvae.
Environmental hygiene. Available in a closed trash inside and outside the classroom bins used and maintained. Room teacher, classroom, and school yard is clean and free of garbage.
Activities of the School Health Unit cadre. There is a cadre of School Health Unit activities. Activities of the School Health Unit executed properly. Activities of the School Health Unit cadre to support a healthy school environment.
Lifestyle does not smoke. No cigarettes, ashtrays, and cigarette ashes in the school environment. No students and teachers who buy cigarettes in the school environment. No students and teachers who smoke in the school environment.
Participants JPKM or other health insurance. Formed Health Insurance JPKM or similar. All students participated in managed care or other health insurance. Pay premiums or contributions on a regular basis.
IV) Clean and Healthy Living Indicators
1) The use of clean water
Input: available water from Water Company (PAM) or other water sources. Output is used to clean water and drinking water are cooked.
2) Cleanliness individual. There are nail clipper, bath soap, laundry soap, toothbrush, and toothpaste. Clothing, body polish, teeth, and mouth clean.
3) The use of latrines. Latrines are eligible. Used latrines clean and odorless.
4) water storage tub free larvae. Water reservoirs are eligible. Used tank water free mosquito larvae.
5) The house or school and clean environment. Available in a closed trash inside and outside the home or school. House or sewer and the environment is clean and free Sambah.
6) food is nutritious and balanced. There are a nutritious food, balanced at least three types of food: rice, side dishes, vegetables. Consuming nutritious food a day for a minimum of three types of food per day.
7) lifestyle does not smoke. No cigarettes or ashtrays and cigarette ash. The whole family does not smoke.
8) Activities cadre School Health Unit (UKS). There are activities cadre School Health Unit (Health Unit UKS. cadre school activities to support a healthy school environment.
:.